最後瞬間的美好：17年安寧療護工作，真實見證47則平靜安詳的告別故事－郭欣瑜的部落格

最後瞬間的美好：17年安寧療護工作，真實見證47則平靜安詳的告別故事

最近在youtube頻道看了很多人都在分享讀書的心得

有時都會找一些工具書啊！理財類的書。語言教育書之類的

但是我大部份都是在傳統的書局購買自已喜歡的書來

看~~因為怕網路書店的書跟在傳統的書局有落差

但是最近上了博客來網路書店之後就徹底改觀了

因為博客來裡面的介紹非常的詳細。像是我訂了最後瞬間的美好：17年安寧療護工作，真實見證47則平靜安詳的告別故事

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商品訊息描述:

孤獨、病痛、恐懼，並非生命結束時的必經過程。

當你接受生命的脆弱與無常，明白離去是自然和必然，

學會說再見，不再恐懼死亡，才能活出生命最精采的風景。

【當人生終須謝幕時，我們也能看見幸福與祝福】

長達17年的安寧療護工作，作者見過許多人在病重與臨終的時刻，也常為無數家屬對病人投注的愛與關懷所感動。從陪同人們走過人生最後一哩路的經驗裡，她感嘆生命的脆弱與無常，也體悟到生命的神聖與珍貴。

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透過47則真實故事，我們得以一窺接近生命終點的世界，那是無需恐懼從此生跨到彼岸的時刻，是一種延伸，甚至是一種橋樑，能引領我們通往另一種經歷。

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有些病人樂觀豁達面對生命終點的心態，或是接近神與靈的奇妙經歷，也往往令人讚嘆或敬畏：

一位高齡九十四的老人，在昏迷數日後，突然張開眼睛微笑，比食指壓在嘴上說：「噓…！? 聽到了嗎？上帝在說話呢！」

一位臨終病人的兒子遠在中國，他透過電話安慰父親：「爸，我快回來了。我星期五晚上八點就會看到你。」他等到兒子歸來，完成最後一個「待辦事項」，才離開人世。

有位病人在初次與作者碰面時，就把「死」擺在檯面上討論：「我知道自己就快死了，我想在身體狀況還允許的時候做我喜歡做的事，所以我真的很忙，我想妳只要一個月來兩次就好了。」

在確診後只剩一週生命的二十七歲男子，在面對突如其來的人生終點時豁達地說道：「一星期有點短，但已經夠安排喪禮。」

病人也問過作者各種形形色色的問題，像是：「得花幾光年才能到天堂？」、「我的翅膀會有多重？」、「在天堂可以穿任何顏色的衣服嗎？我穿白色的不好看。」

【每個生命的終結，都讓另一個生命懂得該活得更好】

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我們在活著的時候，若能思考死亡、談論死亡、閱讀與死亡有關的書，讓自己對死亡不陌生，或許就會發現，原本極力抗拒去面對的死亡，其實並不可怕。至少不如過去想像的可怕。當有一天我們必須面對死亡的時候，就可以冷靜面對，甚至期待即將獲得的輝煌體驗。

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書中動人的生命紀實，告訴我們：

怎麼愛、怎麼允許自己被愛；怎麼原諒、怎麼請求原諒；

怎麼自得其樂、怎麼將快樂傳播給他人；

我們怎麼讓塵俗世界的自己與性靈世界的自己有所連結，讓這兩個重要的自己在死期終至而相見的時候，彼此不感到陌生。

【善終，是人生最美的事】

作者以此書道盡全體安寧療護工作人員希望表達的一切，涵蓋與死亡以及死亡進程相關的所有層面。我極力推薦以此書指引、教導，或撫慰正須面對死亡或死亡進程的人。——註冊護理師、護理學士? 帕特爾

作者對病人與家屬的誠心奉獻令人由衷感佩，是她讓我相信天使的存在。——美國安寧療護公司總裁暨執行長? 梭莫

曾有位病人，在他生命的末期由於我的陪伴跟關懷，跟我建立了很好的關係，並在最後的關頭對我表達他深深的感謝。他的感謝變成我的感動，而這樣的感動就一直持續到今天，成為我一直服務的熱忱。——台灣安寧照顧基金會董事長? 楊育正

一般人對於死亡，寧可像鴕鳥把頭埋在沙堆，也不願睜開雙眼去凝視死亡。潛意識以為不準備，死亡就不會發生；或者一準備，立刻就發生。我經常提醒家屬：「寧可準備好而用不到，千萬不要臨時有變化，卻什麼都沒有，只留下一場慌亂和一生遺憾。」——高雄市張啓華文化藝術基金會執行長? 許禮安

本書作者無私的分享在陪伴病人死亡過程中所經歷的許多事件，或是所謂的神奇事蹟。這些其實是我們平日在臨床工作中常聽到、看到、甚至親身經歷的情境，但僅止於茶餘飯後的閒聊，而她卻勇敢的寫出來，不怕別人說她怪力亂神，這令我讚歎。——陽明大學附設醫院醫師? 陳秀丹

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放手，也需要學習。本會近來推動「家庭照顧協議」，重點之一就是與家人共同面對死亡議題，減少無效醫療、維護生命尊嚴。很高興有這樣一本「關於死亡的練習書」，從諸多真實故事中，讓我們學習如何好好說再見。——中華民國家庭照顧者關懷總會秘書長? 陳景寧

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面對哲學家的提問，你招架得住嗎？法國哲學家作家奧斯卡?柏尼菲（Oscar Brenifier）是聯合國教科文組織哲學顧問。台灣三星電子長期關注台灣偏鄉教育，於2017年推動「星美好」哲學教育計畫，邀請奧斯卡來台，在高雄巴楠花部落小學擔任生活哲學講師。台灣三星「星美好」生活哲學教育訓練計畫正式開跑，邀請聯合國教科文組織（UNESCO）哲學顧問奧斯卡．伯尼菲二度造訪高雄巴楠花部落小學。圖／三星提供分享 facebook 今年9月，奧斯卡針對巴楠花部落小學學生進行兒童生活哲學實驗課程，用一把刷子與孩子們練習做思辯。11月，「星美好」計畫則將哲學課程延伸、將訓練重點放在巴楠花部落小學的老師。奧斯卡的團隊為老師設計系列哲學教育課程，如教師工作坊、觀課與分享、個別諮商等，在互動中展現思辯教育的精神。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

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/*.inline-ad div div { border-bottom: 0 !important; padding-bottom: 5px; };*/這位哲學大師時而幽默、時而看似嚴肅，再加上不按牌理出牌的提問，讓許多老師緊張的不得了，工作坊中、有些人更是紅著耳朵回答問題。放下「想確定」的習慣在一場教師工作坊裡，奧斯卡邀請老師們分享參與思考訓練的感想，而如同每間教室幾乎都上演過的，當台上老師問：「有沒有人想分享一下自己的感想？」台下學生一片安靜。面對奧斯卡的提問，這些「大同學」們，也花了很多時間才打破教室裡的沉默。奧斯卡表示，他發現台灣老師有一種共同的毛病，「尤其是女性特別多，那就是『我覺得自己不夠好』，我的想法不值得提出來跟大家分享……我思故我在，我們常常會害怕思考、所以我們就不存在，因為我們沒有自信。」奧斯卡也直指，老師們經常有種「想要確認事情」的通病，但是若要等到確定了才有辦法說話，那根本沒辦法開口，因為任何事情都有值得懷疑的空間，而一旦確定後、就會讓人不再思考。「請不要一直想著確定，也不要問孩子『你確定嗎？』，你可以問他、你覺得最好的答案可以是什麼、你的原因是什麼，他們就會去檢視。」奧斯卡建議。平日站在台上教書的老師，角色對調變成學生，也促成了老師們換位思考地反思自我教學方式、體察學生情緒的機會。歡迎來到奧斯卡的「思考問診室」11月計畫期間，奧斯卡團隊將巴楠花部落小學戶外的亭子當做「臨時辦公室」，老師們輪流到亭子裡，針對事前填寫的教學情境問卷與奧斯卡團隊相談，很像在「看診」，只不過看的不是身體毛病，而是教學盲點。聯合國教科文組織（UNESCO）哲學顧問奧斯卡．伯尼菲二度造訪高雄巴楠花部落小學。圖／三星提供分享 facebook 奧斯卡團隊會針對問卷填答內容與老師們討論，並藉此推斷老師的個人特質、思考模式、教學風格以及可能遇到的問題等。「看診」過的廖老師表示分析很準。例如他回答「校長覺得學校的孩子都很棒，如果你是老師、你要怎麼跟校長說？」題目時，是反問「很棒的標準是什麼？每個人的標準都不同，我們怎麼認定孩子棒不棒？」，卻被奧斯卡團隊指出，這樣用問題回答問題的方式、並沒有辦法解決問題，反而像在逃避。由此，奧斯卡的助教分析，這位老師可能容易想太多、又或是自以為聰明，試圖用問題回答問題，因此建議老師應該更直接一點、不要太拐彎抹角。否則教學時、孩子們會搞不清楚老師到底想問些什麼。被人直指個性裡的缺點、如奧斯卡會直白的指出老師們不誠實、狡猾等，這般直球式的話語，對較習慣委婉圓融說話的台灣人來說，帶來不少衝擊。巴楠花部落小學校長阿浪形容，奧斯卡的哲學工作坊就像一面鏡子。他指出，特別在教育現場，許多時候話語是「包裝得好好的」，像是要有愛、要有關心，但是卻可能遮蔽了真實。這次的哲學工作坊，奧斯卡團隊除了與老師相談外、更進入3個班級觀課，阿浪表示、可以感受到老師有壓力，但是他也說明，這種壓力並非疲累，而是「跟生命意義有關，我已經在（教學者）這樣的位置，我就要去面對他、挑戰他，對孩子的教育也是如此。面對他、引領孩子走向未知」，與此同時，也展現巴楠花部落小學老師們勇於接受挑戰與變化的韌性。奧斯卡不一樣的溝通方式，促使老師開始覺察自我，而不同的思考方式創造的反差感，也讓老師練習用不一樣的角度理解事情。思辨與對話，成為認識自己的起點。文／許家齊※本文出自2017-11-24親子天下網站，未經同意請勿轉載。【延伸閱讀】全亞洲最年輕10歲哲學家！哲學家媽媽：讓孩子失去思考力的，是大人的干擾哈佛大學：心智堅強的孩子，家長有這4大特質【更多精采內容，詳見】聯合國教科文組織（UNESCO）哲學顧問奧斯卡．伯尼菲再次來台，為巴楠花教師群設計一系列完整哲學教育課程。圖／三星提供分享 facebook

商品訊息簡述:

股神巴菲特給投資者的忠告

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作者：珍妮特?威爾

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原文作者： Janet Wehr, RN
譯者：謝凱蒂
出版社：時報出版

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出版日期：2017/04/25
語言：繁體中文

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